当前教育领域较为突出的问题是小学生喜欢与不喜欢的表现感极强,其强烈的喜好很容易影响到其他孩子,尤其是在小学生普遍没能养成独立思考的能力以及独立做决定的能力。基于这一现状,学生很难真正做到静下心来去感受数学中蕴含的逻辑性以及形成逻辑思维。而小组合作模式的提出旨在将学生组队,以这种方式促使学生带动学生去学习、去思考,进而有效地完成课上以及课下的数学教学内容,以提升学生个人及整体的数学素养。
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