基于OBE理念，以培养中小学体育教师的成果为导向，从课程教学目标、教学内容、课程设计、综合素质以及考核评价体系等方面提出了核心课程建设与改革思路，探索了OBE教育理念下教学模式与考核评价体系的改革，形成了人才目标—课程目标—社会需要“三位一体”的人才培养的闭环机制，进而使该课程教学更多地契合体育教育专业发展要求、学生期望与社会发展需要。
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