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摘要
多目标教育理念源自于"整体教育",要求在教育教学的过程中各环节多方面渗透、影响、相互作用,以达到多角度完成教学的目标。针对目前幼儿音乐教育存在的误区,设定幼儿音乐教育的多目标教育理念,并探讨具体的实施方式,把具体的音乐曲目欣赏与相关的美术、舞蹈、情感、故事等结合,多通道提供幼儿感知音乐的条件,能不断丰富幼儿的音乐感知,培养音乐审美能力。
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多目标教育理念源自于"整体教育",要求在教育教学的过程中各环节多方面渗透、影响、相互作用,以达到多角度完成教学的目标。针对目前幼儿音乐教育存在的误区,设定幼儿音乐教育的多目标教育理念,并探讨具体的实施方式,把具体的音乐曲目欣赏与相关的美术、舞蹈、情感、故事等结合,多通道提供幼儿感知音乐的条件,能不断丰富幼儿的音乐感知,培养音乐审美能力。
