<正>一、教学理念一般在复习课的教学中教师常常偏重于要求学生记忆和理解,立足于被动,接受单方面的知识传播,这是传输的学习方式,但是要提升学生解决实际问题的能力,只有帮助他们形成一种主动探求知识的习惯,就是新型的积极的学习方式,才能满足学生迫切提升具体能力的要求和终身可持续发展的需要。在证据推理与模型认知视角下,模型认知的意义在于不仅要牢固地掌握
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
