基于大师工作室共同体的现代学徒制人才培养模式实践研究——以黔东南民族职业技术学院王国春大师工作室为例

作者：蒋友财

来源：今日财富, 2020, (09): 153-154.

现代学徒制作为高等职业院校开展手工艺人才培养的主要模式被广泛采用。实践证明,取得培养成效的关键因素,在于师父是否能够把握职业教育规律,融入大学教育环境,参与人才培养全过程,大师工作室就是这项系统育人工程的牵引,它发挥着联系行业企业的桥梁纽带作用,是明确大师主人翁地位、发挥工作积极性的重要依托。

• 单位
  黔东南民族职业技术学院