大学生作为社会主义事业的接班人,他们是否具有正确的生态意识、良好的生态素养、构建生态制度的能力、坚实的保护生态的行动,对我国乃至全球的生态建设至关重要。高校作为生态文明教育的重要阵地,完善教育制度建设是基础性工作。高校生态文明教育制度建设中最重要的要素是"活生生的人",基于此,本文主要从高校生态文明教育制度建设主体的角度出发,通过多元主体功能的解析为构建教育制度打下基础。
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