小学语文教师作为文化经典传承人，应结合语文工具性与人文性的统一要求，让学生在读书学习中受到仁义礼智信的熏陶。小学语文教师要挖掘教材的中心内容，陶冶学生高尚的道德情操；巧用多样化的教学方法，培养学生健康心理；结合作文教学及平时的语言训练加入心理引导，丰富学生素养，提升学生的精神世界，让每个学生都插上“健心”的翅膀，成长为健康乐观的社会主义接班人。
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