大学生作为“大众创业，万众创新”的生力军，提高其创新创业意识具有重要意义。本文以北京市A高校为例，通过对该校参加各类“双创”赛的学生进行调查分析发现，大学生参与“双创”类课程的原因与课程激发学生创新创业精神的导向之间还存在一定张力、学校优良的“双创”师资不足、缺乏不同学科学生创新交流支持平台等问题。基于此，本文提出高校应创新“双创”政策宣传，引进优秀“双创”师资资源，并进一步搭建各类校内外大学生创新创业平台等教学改革建议，仅供参考。
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