《普通高中语文课程标准》明确指出:普通高中语文课程应适用普通学生对语文学习的不同期待,精选学习内容,变革学习方式,确保全体学生获得必备的语文素养,同时帮助学生认识自己在语文学习中的发展需求和方向,激发学习兴趣和潜能。在此背景下,批注式阅读教学法应运而生,笔者结合一线教学中的实际,浅论批注式阅读教学法的特点、实践路径以及其对学生提升语文学习效能所起的积极作用。
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