优化对话 尽享灵动

作者：顾焱

来源：小学教学参考, 2018, (28): 16-17.

• 对话
• 论辩
• 情境

新课标提倡对话与交流。真正有效的对话,应当是教师与学生共同对文本进行深入细致地思考与探究的过程。我们应把握对话内涵,优化对话策略。在课堂教学中,教师应引导学生从咬文嚼字、质疑论辩、披文入情等几个方面展开对话,使课堂对话焕发出生命的活力。