“互联网+”课程改革背景下，微课以其独特优势受到了高校教育者广泛关注。教师引入微课模式授课，可充分调动学生的主动性和积极性，将传统教师“要我学”模式转变为现代教学“我要学”模式。本文基于微课核心要素，将高校英语课程思政教学作为个案，分析微课教学应用策略，以培养当代学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
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