《道德与法治》课堂是学校德育的主阵地，而家庭在学生的品德养成中具有独特的优势。本文从加强家校合作视域下,探索提高小学《道德与法治》学科教学有效性的实施路径，着重阐述了三点：《道德与法治》学科教学中开展家校协同育人的必要性；影响《道德与法治》学科教学开展家校合作的主要问题；《道德与法治》学科教学开展家校合作的探索和实践。
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