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摘要
财务共享作为跨区域跨国际集团公司新型财务管理模式,是"互联网+"时代的会计信息化主要应用模式,高校纷纷开设财务共享课程,为培养新型会计信息化人才。文章基于学校建设的财务共享实验室,对行业会计比较课程引入ADDIE模型进行教学设计,深入分析该模型从分析阶段到评价阶段的具体设计,以期该课程转换教学模式,提高教学效果,让学生掌握各行各业的财务共享操作技能。
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财务共享作为跨区域跨国际集团公司新型财务管理模式,是"互联网+"时代的会计信息化主要应用模式,高校纷纷开设财务共享课程,为培养新型会计信息化人才。文章基于学校建设的财务共享实验室,对行业会计比较课程引入ADDIE模型进行教学设计,深入分析该模型从分析阶段到评价阶段的具体设计,以期该课程转换教学模式,提高教学效果,让学生掌握各行各业的财务共享操作技能。
