新时代大学生德育实践面临着新形势与新挑战。针对目前地方高校大学生德育实践考评的实际需要，文章在问卷调查、存在问题分析、实例研究基础上，提出适合高校大学生德育考评实际的三级量化百分制指标体系，以满足高校德育工作者对大学生德育综合情况的考评需要。
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