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摘要
分析我国高校间知识产权本科课程体系的设置安排，对了解及完善我国知识产权人才培养模式具有重要的研究价值。文章立足于知识产权评级为B及以上的普通高校的知识产权专业本科培养计划，通过抽样调查和对比分析发现，目前部分高校知识产权本科专业课程设置中存在专业开设难度大、法学课程占比较高、轻视实践技能培养等问题，究其原因，主要在于知识产权作为二级学科受到法学一级学科影响较深，以及高校长久以来教育模式的问题。文章最后基于知识产权的学科特色，提出知识产权专业课程应精简不必要的法学课程、增加实务实践类课程、学校层面应助力学院推动知识产权学科体系建设等建议。
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