新课改背景下学困生成因分析及转化策略研究

作者：孙颖慧; 刘文珍; 孙永岭

来源：新西部(下旬·理论版), 2019, (29): 151-152.

• 新课改
• 学困生
• 成因
• 转化策略

新课改背景下学困生的出现既有学生自身和家庭原因,也有学校和社会原因。学困生转化策略主要是:尊重学生,走进学生;提高学习兴趣,激发求知欲与好奇心;激发学生潜能,消退习得性无助;加大政府扶持力度等。

• 单位
  德州学院; 生命科学学院