人才培养机制改革是高校人才培养的首要问题，是高等学校供给侧改革的重要问题。基于三螺旋创新理论，以佛山科学技术学院创新创业教育教学的改革实践为例，从构建创新创业型人才培养课程体系、强化创新创业型人才培养实践以及三方协同育人相结合的创新创业型人才培养机制三个维度展开研究，探索通过建立创新创业型人才培养机制各创新主体及其子系统之间的互动关系，推动高等学校创新创业型人才培养机制的创新改革，满足经济社会对创新创业型人才的需求。
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