论“四史”教育融入高校思政课的必要性、“症结”与“处方”

作者：于克斌; 易海江

来源：重庆电力高等专科学校学报, 2021, 26(06): 32-37.

• “四史”教育
• 高校
• 思政课
• 教书育人

"四史"教育有助于学生更好地把握过去、现在和未来,以及正确判断自身发展和树立正确的价值观。通过发放调查问卷和随机电话访问的方式,对12所高校的在校学生进行调研分析,发现"四史"教育融入高校思政课存在"四史"教育中社会主义发展史500年的部分涉及不多,"四史"教育的形式过于单一,"四史"教育效果较差等问题。基于此,本文提出思政课教师必须将党史、国史、改革开放史、社会主义发展史作为统一整体进行讲授,要优化教学方式,丰富教学内容,注重学习效果反馈,确保入脑入心,从而发挥"四史"教育在教书育人方面的积极作用。