鼓励性语言的价值及使用策略

作者：赵莹

来源：唐山师范学院学报, 2018, 40(06): 118-120.

• 幼儿
• 鼓励
• 鼓励性语言

幼儿期是个体身心发展的奠基阶段,也是性格、气质、情绪、情感等心理特征发展的关键期,家长和教师应该深入了解鼓励性语言的价值和理论依据,掌握使用鼓励性语言的策略,并在教育教学过程中科学准确地运用这种语言。

• 单位
  吉林师范大学; 教育科学学院