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摘要
<正>如何打通学生与数学间的通道,让学生的数学学习变得通透起来?笔者认为,可借用情境,架设数学与学生经验的桥梁,让学生在情境中体验、感悟。"体验"是行动上的参与,"感悟"是进行着的思维活动。置身于情境之中,学生能自觉展开数学感知、思维和想象,从而潜移默化地提高数学核心素养。一、生活融入,建构情境数学知识来源于生活,数学知识也不例外。但是,数学教材知识常是一种"结论性东西",因而与学生存在天然的"隔阂"。结论性数学知识,犹如"脱水蔬菜",如果直接呈现,学生就难以构建数学认知结构。因此,数学教学应当通过情
