设计数学问题链的四个关键点

作者：王红云

来源：小学教学参考, 2021, (08): 87-88.

• 问题链
• 设计
• 关键点

高质量的问题链能够活跃课堂气氛,提高学生课堂的参与度,优化学生的认知结构,让学生更加精准、深刻地理解数学知识,进而发展学习能力。设计问题链应基于知识的关联性、思维的递进性、思维的对比性以及学生的差异性,才能培养学生乐思、善思的思维品质。