<正>传统的小学英语阅读有很强的功利性,一些教师在教学中常常目光短浅,所设定的目标狭隘,没有对学生学习素养的培育做长远的打算。放眼小学英语课堂,痼疾重重,许多小学生盲目地对单词、句子和词组进行死记硬背,沦为学习机械,无精打采地进行每日的转动,毫无生气,课堂的运转也大部分都是无效的。教师必须摈弃这种模式,在进行小学英语阅读教学的时候,要将重点放在核心素养的培育上,在提升学生阅读能力的同时,激发其兴趣,培养学生思维能
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