立德树人是教育的根本。目前分析化学思政教育体系尚未成熟，需要结合教学大纲和学科发展特点深入发掘新元素。本文介绍了笔者所在的教学团队在课程思政改革中所做的探索，以“绪论”课作为教学设计案例，从教学内容中思政内涵的挖掘、教学内容的选择与呈现及课堂教学活动的设计等方面进行了探讨。通过思政教学的自然融入，明显提升了学生的专业学习兴趣、增强了学生的文化自信、厚植爱国主义情怀以及科技强国的使命感。
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