<正>在课程改革的不断推进中，小学数学课堂教学已不再只注重培养学生的文化知识素养，而是更加关注学生综合能力的发展。近些年，深度学习理念成为众多数学学者重点研究的课题，同时这一理念对促进学生的数学核心素养也有着积极的作用。学生在深度学习模式下学习，可以形成良好的学科思维，进一步掌握知识内涵，提升自身解决问题的能力。因此，数学教师应在课堂教学中敢于创新教学思想，设定深度学习教学目标，逐渐优化课堂环境，
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