融合教育背景下，越来越多的感统失调幼儿进入普通幼儿园学习。学前教师可与康复训练师、特殊教育教师等专业人员合作，共同制订与实施感觉统合教学方案，以游戏活动的方式将感觉统合训练融入班级日常教学中，提高感统失调幼儿的感觉统合能力。
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