家校合作的“失度”与“适度”

作者：张华清

来源：教学与管理, 2018, (22): 83-84.

• 家校合作

<正>家庭、学校乃教育双翼,须通力合作、协调一致,方能取得最佳效果。为此,中小学纷纷成立家委会,也就应了形势发展,理所当然。不少学校甚至成立了班级、年级和学校三级家委会,从不同层面吸纳更多的学生家长参与班级和学校管理,共同营造理想的育人环境和育人渠道。从观察和调查情况来看,各级家委会在实际管理中,确实起到了一定的作用。比如为学校发展献计献策,为学校建设提供帮助,对学生活动督导检查,与思想有问题的家长

• 单位
  南京晓庄学院