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摘要
本研究运用NVivo质性研究软件，以15名乡村小学儿童(简称“村小儿童”)家庭为主要研究对象，以其外部家庭环境和内在心理变化为切入点，探究村小儿童家庭的不利处境及成因。研究发现，村小儿童家庭的不利处境包括监护照顾不全面、物质供给与生活支持不匹配、情感供给资源弱等。据此本研究提出：要纠正村小儿童的不良行为，培养良好的学习习惯，提高家庭监护水平；积极调节村小儿童情绪，改变不良情绪认知；提供良好家庭情感支撑，满足村小儿童的情感需求等改善策略，理清村小儿童的家庭处境的演化动态与内生因素，寻找促进村小儿童健康发展的治理路径。
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单位教育科学学院; 山西师范大学
