<正>《普通高中语文课程标准》的必修课程学习要求明确提出:朗诵文学作品,能准确把握作品内容,传达作品的思想内涵和感情倾向,具有一定感染力。因此培养学生的朗读兴趣,提升学生的朗诵能力,使朗读成为一种习惯,终身笃行,是语文老师的重要教学任务。但事实上,因为课堂时间有限,教学任务紧,我们的朗读教学在实践中出现了如下问题:教学时间短,训练量不
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