国内大概念教学研究现状与展望

作者：王瑞

来源：基础教育研究, 2021, (03): 7-9.

• 大概念教学
• 核心素养
• 高中生物

根据对大概念教学的文献梳理,发现国内有关大概念教学研究目前仍处于探索阶段,主要集中在围绕大概念构建学科内容体系、基于大概念的课程设计、基于大概念培养学科核心素养等。未来研究应该更加关注基于大概念的课堂教学实践研究,设计与大概念教学相匹配的教学评价。