阅读的形式是多种多样的。教师可根据文章的长短有选择性的要求学生或默读,或小声的朗读,或大声地朗读。不管何种朗读方式,都是为了让学生首先熟悉文章的内容。而在此过程中,识记字词是课堂阅读时必须要完成的一个重要任务。在此基础上再去品味妙词佳句。可以圈划后可以去背诵,也可以做摘抄笔记。日积月累,就为自己的写作慢慢打下了基础。
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