<正>前概念是指学生在接受科学认知之前,根据自己的日常经验形成的对事物的既有理解。这种朴素但却难以改变的认知会极大影响学生的学习效果。学生根据自己已有的经验、认知结构去认识和理解自己生活的环境和周围的事物,这些认知有的正确、有的错误,无论怎样的认知,都是融合了学生独特的见解和思考,这会让学生"顽固"地坚持己见,即使这些前概念被纠正了,也很
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