案例教学模式在小数课程改革中的实践策略研究

作者：许天送

来源：新教育, 2021, (26): 38-39.

• 案例教学
• 小学数学
• 课程改革
• 实践策略

随着新课程方面的不断改革和推进,对小学数学的教学相继提出了更高的要求。为了有效的达成教学目标,引入合适的教学手段,可以增强学生的学习目的,加深对知识的理解和掌握。基于此,本文主要分析案例教学模式在小学数学课程改革中的实践策略。