“双减”背景下初中物理实验教学改进策略探究

作者：赵永清

来源：新智慧, 2023, (03): 1-3.

<正>在初中物理教学中，实验教学具有举足轻重的地位，然而，受传统教育理念的影响，抑或缺乏成熟的教学经验，就当下初中物理实验教学实施情况来看，还存在一些问题，难以满足“双减”政策的减负提质需求。故在本文中，笔者根据物理实验教学规律以及“双减”政策要求，就如何改进实验教学策略阐述几点拙见。一、“双减”政策对初中物理实验教学的要求“双减”政策的核心是两个“减法”,分别是减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。