知识学视角下实习教师教学困境研究

作者：张兰婷; 张兴明

来源：黑龙江教师发展学院学报, 2021, 40(01): 21-23.

• 知识学视角
• 实习教师
• 教学困境
• 知识体系

教育实习是师范教育的重要内容,也是引导师范生逐步走向教师专业发展之路的基石。反观当前高校师范教育实习现状,仍存在较多的实践困境。鉴于此,选取知识学这一视角,深刻剖析知识学视角下实习教师存在的教学困境,并以此为基点,阐明知识体系的重要性,进而建构合理的实习教师知识体系。

• 单位
  泰山学院