从立德树人的角度探讨高中语文“梳理与探究”单元的教学策略

作者：鲍道成

来源：安徽教育科研, 2019, (20): 111-117.

• 立德树人
• 研究性学习
• 小组活动

立德树人是我们教育的根本任务,而高中语文"梳理与探究"单元的编排体现了新课程改革育人的思路。本文力求从传统文化的方面来探究"梳理与探究"单元实践立德树人教育思路的教学策略,以学生活动为主导,开展研究性学习活动,通过小组合作探究来实现教学目标,实现立德树人教育思想的渗透。