“5+3”一体化临床医学专业学位创新实践能力培养模式的探索

作者：赵可

来源：青年与社会, 2019, (14): 54-55.

• “5 3”一体化
• 教学改革
• 创新能力
• 实践能力

针对"5+3"一体化临床医学人才培养模式面对的现实挑战,文章提出了一系列适用于培养"5+3"一体化临床专业学位人才创新能力的改革措施,其目的是为解决临床医学专业学位教育中临床与培养创新实践能力的矛盾,提高"5+3"临床研究生的创新实践能力。

• 单位
  温州医科大学