设计挑战性学习任务 提升学生学习能力

作者：沈强

来源：小学教学(数学版), 2018, (10): 59-61.

<正>清华大学早在2008年就提出了"挑战性学习课程"(Challenge Based Learning),力图通过有趣的、有价值的挑战性问题,来吸引学生,激发学生的好奇心和求知欲,使学生能运用综合知识获取新知识,促使学生挑战自我、主动学习,培养学生的合作能力和创新能力。作为小学数学教师,近几年我一直在努力尝试设计挑战性学习任务,