高中英语“听说读写”一体教学模式的研究应用

作者：尤维娜

来源：英语画刊(高级版), 2018, (36): 11.

<正>新课程改革给高中英语教学提高了要求,要求教师在实际教学当中要关注学生综合能力的进步,推动听说读写能力的共同发展,让学生在今后的语言应用当中获得更大突破与飞跃。听说读写这四部分内容都是高中英语教学关键点,只有实施一体化教学才可以满足学生综合素养发展的需要,让学生真正在语言学习方面获得突破。教师在不同环节的教学当中,要注意创新教学方法,重视学生的个性化与主体性发展,推动学生健康成长以及全面突破。