高中物理教学课堂中如何创造有意义的学习经历核心探究

作者：热衣拉·吐尔逊

来源：课程教育研究, 2019, (30): 132-133.

• 高中物理
• 有意义的学习经历
• 课堂教学

本文从"创造有意义的学习经历"出发,对高中物理课堂教学进行了深入的探究。