高职院校临床医学专业儿科学课程思政建设研究

作者：许兰; 钱晓娟; 常丽; 郝玲^*

来源：现代医药卫生, 2022, 38(16): 2855-2858.

• 课程思政
• 儿科学
• 融合
• 医学教育

课程思政是一种构建全员、全方位、全课程育人的新型教育理念，是贯彻落实立德树人根本任务的重要举措。该文围绕儿科学课程思政建设，根据儿科学课程特点，深入挖掘思政元素，探讨了思政元素与儿科学课程的有效融合途径，旨在拓宽儿科学的教育教学功能，培养出高质量的基层卫生人才。

• 单位
  江苏医药职业学院