评价是初中语文课堂推进的动力源

作者：陈培军

来源：华夏教师, 2018, (35): 77-78.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.35.049

• 初中语文
• 课堂教学
• 评价

为满足当前新课改指导下的教学要求,需要对旧的教学理念和教学模式进行积极创新。本文将从初中语文课堂教学现状出发,分析推进课堂的动力,探索建设高效初中语文课堂的新思路。