以激励为目的的专业课教师发展性评价办法探究

作者：高颖

来源：现代职业教育, 2018, (24): 242.

• 发展性评价
• 专业教师
• 教育教学

对专业课教师发展性的评价应以激励为目的,以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与,促进教师依据评价标准对自我教学行为和教学效果、教学方向进行分析与反思。多渠道传递教师努力的方向,促进专业课教师自主提高自身的教学水平。