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摘要
目的:调查并分析吉林省不同机构临床护士的工作任务,描述护士工作环境,为护理本科生培养方案提供参考依据。方法:采用护士工作任务调查表对吉林省5类医疗机构564名临床护士进行调查。结果:8个维度工作任务的执行频率的均数范围在3.87～2.45,重要性的均数范围在3.67～3.38,综合评价的均数范围在14.59～8.75。临床护士的工作任务执行频率与重要性评价呈显著正相关,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:建议将基础护理操作、护患沟通及护理评估课程作为护理本科生培养方案中的重点,并增加护理法律及护理研究相关课程的课时。
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