善于捕捉预设外的精彩——以高中思想政治教学为例

作者：李祖伟

来源：读写算, 2019, (28): 175.

• 预设
• 问题

我们在预设问题时应先考虑所预设的问题是否针对学生的最近发展区,是否能让学生在"跳一跳"的过程中训练思维、培养能力。我们要清楚哪些问题是学生能独立解决的,哪些问题是学生感兴趣的,哪些问题是学生容易忽略而需老师引导的,哪些问题是学生感到困难而需师生共同解决的。