让音乐课灵动起来——推动小学音乐课堂发展的策略研究

作者：黄媛媛

来源：河南教育(基教版), 2023, (04): 78-79.

<正>传统的小学音乐课堂教学模式比较单一，通常是教师根据教材中设定的曲目，为学生示范性歌唱，然后学生跟唱。学生在整个学习过程中难以深入走进音乐世界，灵感无法激活，因为音乐课堂而爱上音乐的学生少之又少，这对于培育学生的音乐兴趣非常不利。小学音乐教学实际上是一场艺术之旅，学生在接受音乐知识教育的同时，应该享受音乐。本文旨在探究如何让音乐课堂“活”起来，培养学生的音乐兴趣，挖掘学生的艺术潜能。一、新时代小学音乐课堂的基本原则1.以学生为中心原则学生是课堂的主体，教师开展的一切教育设计及教育目标全部围绕学生进行。