科研之友
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摘要
随着新课程改革的不断深化，以培养学生创新精神、创造能力的创造教学理念日渐受到广大教师的重视。音乐是创造性最强的艺术之一，音乐课堂为发展学生的创造力提供了广阔的舞台空间。将音乐创造教学作为音乐学习的重要领域之一，并提出：音乐即兴创造教学包括两类学习内容，其一是发掘学生潜能的即兴舞蹈创作活动；其二是运用音乐材料创作音乐。在最近几年的教学实践中，教师注重对音乐课的即兴创作教学进行探索。即兴创作一般是指学生根据当时的感受而产生的一种音乐创作行为，是事先不必作酝酿及准备的临时创作。即兴创作经常与即兴表演联系在一起，二者相辅相成。在音乐课上，它表现出的最大特点是富于激情，反应快捷，现场发挥灵活多变、表情自然流畅。正因为它具备的这些特点，学生对参与即兴创作活动表现出了极为浓厚的兴趣，并在不断的创造性实践中培养了兴趣、能力，增强了自信，发展了个性。
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