古代诗歌意象中的语言实践

作者：胡玥

来源：三角洲, 2023, (01): 183-185.

<正>意象是古代诗词的精神所在。意象欲出，造化以奇。只有把握意象的含义及作用，才能真切体会到诗歌意境与诗人情感。所以，诗歌教学中非常重要的一环，但也是大多会省去的一环，便是意象教学。教学者因为对意象的认识比较生疏，所以对意象教学不知从何下手，所以不如直接教授情感。但学生难以自主领会诗歌中的意象，被动地接受教师对诗歌的情感感悟，错失了自己学习诗歌的感受，会无法真正理解诗歌，也无法举一反三，进行其他诗歌的意象学习。进行诗歌意象教学的意义，在于避免古代诗歌在表达形象性与语言跳跃性方面带来的困难，也可以帮助理解一些晦涩难懂的内容。