采用问卷法等分析我国体育高职英语教学"重实用、轻人文"的现实情况。主要结论:高职体育院校英语教学中教师课堂用语、教学方法和评价方式、教材选用等诸多环节缺乏人文关怀,这不利于高端技术技能体育人才的培养。建议:从构建注重人文设计的立体化课程体系入手,建设和开发适用性教材,采取以学生为中心、充满人文关怀的教学过程,努力建立平等和谐的新型师生关系,将体育高职英语教学实现人文关怀落到实处。
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