随着新课改教育理念的不断推进，初中生物教学越发重视学生的素养形成。现阶段，部分生物教师只注重教授学生基础知识，缺乏教学创新性，或是在实际教学中缺乏有效的教学技巧，使学生理解困难。而综合实践活动可以帮助学生联系自身生活与社会生活，提升学生对知识技能的运用能力。为此，教师在保证教授基础知识的前提下，还应引入综合实践活动，从而使教学充满趣味性、创新性，帮助学生更好地学习。本文将基于新课改背景，结合自身教学的实践经验针对初中生物教学的现状提出一些优化对策，旨在建立高效课堂，提升学生学习效率。
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