让小学英语教学更具有趣味性的方法探究

作者：谢方琳

来源：校园英语, 2020, (18): 188.

• 小学英语
• 趣味教学
• 教学策略

社会的发展使得人们逐渐地开始注重教育,对教师的教学提出了更高的要求,教学效率已经成为人们关注的重点。小学英语教师不仅要教授知识,还要探究教学效率提升的对策。对学生来说,兴趣能够使他们积极学习知识。因此,小学英语教师可以实施趣味性教学策略,让课堂更具有趣味性,提升学生学习积极性,以此提升教师教学效率,从而让教师的教学能够满足社会发展的需求。